Monitoring Pembelajaran Dosen S2 MP UNESA Tegaskan Implementasi OBE dan Inovasi Digital

Hasil Monev Semester Genap 2025/2026: Pembelajaran Kolaboratif, Reflektif, dan Adaptif terhadap Tantangan Pendidikan Global

Universitas Negeri Surabaya, 15 April 2026 — Program Studi S2 Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya terus memperkuat komitmennya dalam menjaga mutu pembelajaran melalui pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran Dosen Semester Genap 2025/2026. Kegiatan ini dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu UNESA pada Rabu, 15 April 2026, di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan.

Monitoring dilakukan oleh tim monev yang dipimpin oleh Dr. Ari Khusumadewi dengan subjek observasi Dr. Syunu Trihantoyo selaku dosen pengampu pada Program Studi S2 Manajemen Pendidikan.

Berdasarkan hasil monitoring, pelaksanaan pembelajaran menunjukkan capaian yang sangat baik dan telah mengacu pada prinsip Outcome Based Education (OBE) sesuai pedoman kurikulum 2024. Dosen dinilai mampu menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) secara lengkap, sistematis, dan mendukung pencapaian capaian pembelajaran lulusan (CPL) serta sub-CPMK yang telah ditetapkan.

Dalam proses pembelajaran, dosen juga berhasil membangun suasana kelas yang aktif dan kolaboratif. Mahasiswa didorong untuk mengeksplorasi bahan kajian, mengembangkan pemecahan masalah, merefleksikan proses belajar, hingga menyampaikan ide dan kritik konstruktif selama perkuliahan berlangsung.

Hasil observasi menunjukkan bahwa interaksi antara dosen dan mahasiswa berjalan sangat baik dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif yang efektif. Selain itu, dosen juga telah mengintegrasikan isu global dalam pembelajaran dan mulai mengenalkan etika penggunaan Generative Artificial Intelligence (AI) kepada mahasiswa sebagai bagian dari kesiapan menghadapi transformasi pendidikan digital.

Berikut beberapa poin utama hasil monitoring pembelajaran:

• RPS telah berbasis OBE dan sesuai dengan pedoman kurikulum 2024.
• Dosen menjelaskan CPMK dan sub-CPMK sesuai RPS secara jelas.
• Mahasiswa aktif dalam diskusi, refleksi, dan eksplorasi ide pembelajaran.
• Pembelajaran berlangsung kolaboratif dan partisipatif.
• Penggunaan media pembelajaran dinilai baik, namun masih dapat dikembangkan lebih inovatif dan interaktif.
• Integrasi SDGs dalam pembelajaran sudah mulai diterapkan, meskipun perlu diperkuat secara lebih eksplisit.
• Etika penggunaan AI telah disampaikan kepada mahasiswa sebagai bagian dari budaya akademik digital.

Secara umum, hasil monitoring menunjukkan skor rata-rata sangat baik pada hampir seluruh aspek penilaian. Tim monev memberikan apresiasi terhadap kesiapan perangkat pembelajaran, kualitas interaksi akademik, serta kemampuan dosen dalam menciptakan pembelajaran yang reflektif dan kontekstual.

Namun demikian, terdapat beberapa rekomendasi strategis untuk penguatan pembelajaran ke depan, di antaranya peningkatan penggunaan media pembelajaran digital interaktif, pemanfaatan AI secara lebih terarah dalam proses pembelajaran, serta penguatan integrasi Sustainable Development Goals (SDGs) dalam materi dan aktivitas perkuliahan.

Melalui kegiatan monev ini, Program Studi S2 Manajemen Pendidikan FIP UNESA menegaskan komitmennya untuk terus menghadirkan pembelajaran yang bermutu, inovatif, dan relevan dengan perkembangan pendidikan abad ke-21. Evaluasi pembelajaran tidak hanya menjadi instrumen administratif, tetapi juga bagian dari budaya mutu akademik yang berkelanjutan.

---